偶然看到一位舞蹈老師發(fā)的幾句話(huà)，細細品讀起來(lái)也十分有意味。
1. 見(jiàn)到老師、同學(xué)打招呼是禮貌；
2. 把換下來(lái)的衣服、鞋子整理好是整潔；
3. 把首飾、裝飾物摘掉是安全，也是得體；
4. 上課認真專(zhuān)心是負責；
5. 課后把道具、垃圾清理好是秩序；
6. 去擁抱今天送你上學(xué)、接你放學(xué)的人是感恩。
......
其實(shí)無(wú)外乎就是打招呼、好好放物品、懂得衛生這一些生活中常見(jiàn)的小事情，但這些細小的事情卻體現著(zhù)一位教育工作者的用心和智慧。
因為舞蹈老師知道，街舞的自由，民族舞的優(yōu)雅、拉丁的高貴...這些內在的氣質(zhì)不僅僅只是動(dòng)作和技巧就能表現的。舞蹈并不只是炫技，而是一個(gè)舞者靈魂中最真實(shí)的情感流露。
只有堅守旁人看來(lái)最普通最平常的道德的人，才可能有扎實(shí)的品行，并且日積月累的融入生活，也融入舞蹈，這樣，才能成為一個(gè)有教養的孩子，成為一個(gè)有修養的舞者。
每一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子都是教育的結果，而很多良好的教養，都離不開(kāi)讓孩子懂規矩、守規守距這一點(diǎn)的。
那么，一趟舞蹈課，究竟教會(huì )了孩子哪些規矩呢？
一、自我保護意識
進(jìn)入舞蹈教室中學(xué)習，老師都會(huì )強調學(xué)員的安全意識。比如：不可以倚靠舞房鏡子，因為鏡子一旦破碎的話(huà)，可能就會(huì )輕易地劃傷學(xué)員；老師沒(méi)有教過(guò)的一些舞蹈動(dòng)作，是最好不要在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士的看護下獨立完成。有些少兒看到成人班的學(xué)員會(huì )一些很帥氣的動(dòng)作，就硬生生模仿，這時(shí)候如果老師陪同的話(huà)就可能會(huì )摔傷或是其他一些意外發(fā)生。
二、遵守課堂秩序
有些其他的舞蹈培訓學(xué)校在試課環(huán)節的時(shí)候有家長(cháng)反應說(shuō)太亂了。其實(shí)這種“亂”主要的還是還是孩子上課的時(shí)候玩心重喜歡亂跑亂玩導致老師也管不住的現象，這種現象也說(shuō)明了這為舞蹈老師在課堂把控這一方面還做的不夠好。
秩序井然的課堂會(huì )讓教學(xué)環(huán)節有序推進(jìn)，進(jìn)而能讓教學(xué)目標順利達成。所以對新入學(xué)的孩子，就需要定下規矩。比如：禁止在教室內吃零食、課間上廁所需舉手示意、準時(shí)上課不許遲到等等，秩序是需要滲透進(jìn)舞蹈教學(xué)的方方面面，并且老師一定要先以身作則，才能讓孩子慢慢的潛移默化的養成懂規矩、守秩序的好習慣。
三、課下練習
有些孩子每個(gè)星期都回去上課，舞蹈課上都在很認真在學(xué)習，但有一個(gè)問(wèn)題就是回家后卻不練習，然后下周繼續上課，仍然跳的不好，慢慢開(kāi)始跟不上進(jìn)度。周而復始，學(xué)了好幾年水平就是沒(méi)有太大的長(cháng)進(jìn)。
學(xué)舞蹈中有一句話(huà)“一日不練僅自知，兩日不練師便知，三日不練眾皆知”，這句話(huà)強調了學(xué)習舞蹈需要持之以恒的重要性。練舞的卻是辛苦的，但也正是這份辛苦才能夠磨練孩子的毅力，能讓孩子懂得合理規劃自己的時(shí)間，如果做事想要獲得成功，這種品質(zhì)是不可或缺的。
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