貝卡舞蹈-在武漢做舞蹈培訓這么久發(fā)現，很多有跳舞天賦的孩子毀在了這3句話(huà)上
“我們的要求不高，隨便學(xué)學(xué)就行了，以后又不會(huì )讓孩子走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)?！?/span>
其實(shí)，給孩子報名學(xué)習舞蹈培訓指望著(zhù)以后走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)的家長(cháng)很少，對于大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們給孩子報名舞蹈培訓，主要只是為了讓孩子鍛煉形體、培養一個(gè)自己的興趣愛(ài)好而已。
有這么一句話(huà)——孩子很認真學(xué)習，也不能說(shuō)百分之百就能走上專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)；但如果孩子隨便學(xué)學(xué)，那可能連鍛煉形體這種最基本的目的都達不到。
既然選擇讓孩子學(xué)習舞蹈，就應該要有端正的態(tài)度。要么不學(xué)，學(xué)就要認真的學(xué)。
一個(gè)學(xué)習認真態(tài)度又端正的人，往往學(xué)習任何東西都能比別人快、比別人好。舞蹈隨便學(xué)學(xué)的孩子，在學(xué)校里學(xué)習就能自動(dòng)轉化成認真學(xué)習的嗎？家長(cháng)也是能明白并不是這樣的。
孩子本身就是白紙一張，任何事情都可能對他們造成影響。不管學(xué)習什么，都需要讓孩子樹(shù)立一個(gè)端正的態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習是一件需要用心對待，需要全力以赴的事情。否則，孩子被影響的不只是興趣的學(xué)習，還很有可能會(huì )養成一個(gè)應付的學(xué)習態(tài)度。
“孩子參加舞蹈培訓，學(xué)了一段時(shí)間就沒(méi)興趣了不去了，也沒(méi)辦法”
其實(shí)這也是一小部分家長(cháng)的態(tài)度，這不是所謂的尊重孩子的意見(jiàn)，而是對孩子的一種放縱，孩子不想堅持了，就讓他放棄，這樣的“尊重孩子”是會(huì )讓孩子養成不良習慣的。
認識一朋友，女兒今年16歲，時(shí)不時(shí)會(huì )抱怨自己沒(méi)有拿得出手的特長(cháng)愛(ài)好。朋友特別后悔：并不是沒(méi)有讓孩子學(xué)，只是沒(méi)能讓孩子堅持。
他女兒7歲開(kāi)始學(xué)爵士舞，跳了半年，覺(jué)得自己有些胖跳得累，就放棄了；之后開(kāi)始彈鋼琴，彈了兩年就覺(jué)得很枯燥，也放棄了；后來(lái)學(xué)習書(shū)法但要準備中考了怕耽誤學(xué)習也放棄了，直到現在高中，也對很多事都沒(méi)有了堅持的態(tài)度。
當她女兒看到當時(shí)一起學(xué)跳舞并且堅持下來(lái)的孩子，帥氣的舞姿和優(yōu)雅的身形；當時(shí)一起學(xué)鋼琴的孩子，考了10級經(jīng)常參加一些演出彈得一手好琴，難免會(huì )覺(jué)得沮喪，我怎么什么都不如別人呢？于是開(kāi)始抱怨，為什么當初沒(méi)人逼著(zhù)我學(xué)呢？
或許正是家長(cháng)的“寬容”，不但沒(méi)讓孩子能有一技之長(cháng)，還讓孩子養成了放棄的習慣，遇到困難就退縮的態(tài)度，而這種習慣和態(tài)度都是對未來(lái)任何的發(fā)展都有很壞的影響。
蕭秋水曾寫(xiě)過(guò)“小孩子會(huì )任性，但是大人不可以放棄監督的責任?！?/span>
興趣的形成是需要一個(gè)過(guò)程的，特別是對于年僅幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，喜歡并不代表興趣。
當我們讓孩子學(xué)習某些技藝時(shí)，一定是希望他們能堅持下來(lái)的，但這個(gè)過(guò)程會(huì )很艱辛，畢竟任何成果都是需要艱苦的付出才能得到收獲。孩子的定力都不太強，容易想要放棄。當家長(cháng)一貫縱容孩子放棄，孩子一旦形成了這種意識，將來(lái)遇到問(wèn)題的時(shí)候，只會(huì )繼續放棄和逃避。
“參加舞蹈培訓學(xué)習跳舞太耽誤學(xué)習了，畢竟課本知識才是最重要的，高考也不考跳舞啊?！?/span>
的確是這樣的，如今的教學(xué)體制下，一切都是以應試教育為重，所有的所有仿佛都應該為考試讓路。于是，一學(xué)期的舞蹈課隔三差五就請假，期中期末考試也要請假復習。
但作為家長(cháng)有時(shí)會(huì )發(fā)現，孩子不上舞蹈課節約下來(lái)的時(shí)間，孩子也并沒(méi)有全部都用在學(xué)習上。
其實(shí)我們成年人也多少有些這樣：時(shí)間緊的時(shí)候，辦事效率會(huì )很高，因為會(huì )讓人由緊迫感；當時(shí)間充裕的時(shí)候反而會(huì )很拖拉，因為總覺(jué)得還有時(shí)間。
孩子的時(shí)間不用來(lái)上舞蹈興趣課，也不一定如我們所希望的那樣都用來(lái)學(xué)習。而且作為家長(cháng)，對孩子的教育規劃不能短視，有才有藝，成人后才能體驗更多面的人生。
在工作后，單位時(shí)不時(shí)會(huì )組織一些活動(dòng)。一次組織全健排舞，對于我們這些沒(méi)有學(xué)習過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō)是很麻煩的，一招一式做不標準不說(shuō)，動(dòng)作還記不住，內心沮喪。而一個(gè)學(xué)過(guò)舞蹈的同事，又是編舞又是教我們，優(yōu)美動(dòng)人。
我們羨慕的說(shuō)，你跳的真好，如果我們也能這么靈活，身姿那么柔軟就好了。她笑著(zhù)說(shuō)我也是成年之后才開(kāi)始感謝家人讓我堅持學(xué)跳舞的。
記得有句話(huà)：想讓你多門(mén)技藝是為了你在長(cháng)大之后能多一些選擇，在遇到需要才藝的時(shí)候不那么窘迫，即便將來(lái)不會(huì )以此為生，但生活也會(huì )有更多的樂(lè )趣。
本文來(lái)自：貝卡舞蹈，提供專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓服務(wù)
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